Оценка тематической контрольной работы

Балл Объём и корректность выполнения задания
Выполнены все задания и допущено Выполнены 4 задания и допущено Выполнены 3 задания и допущено Выполнены 2 задания и допущено Выполнено 1 задание и допущено
Более 8 ошибок Более 6 ошибок Более 5 ошибок Более 4 ошибок Более 3 ошибок
8 ошибок 6 ошибок 4-5 ошибок 3-4 ошибки 2-3 ошибки
7 ошибок 5 ошибок 3 ошибки 2 ошибки 1 ошибка
6 ошибок 4 ошибки Оценка тематической контрольной работы 2 ошибки 1 ошибка Без ошибок
5 ошибок 3 ошибки 1 ошибка Без ошибок -
4 ошибки 2 ошибки Без ошибок - -
3 ошибки 1 ошибка - - -
2 ошибки Без ошибок - - -
1 ошибка - - - -
Без ошибок - - - -

Оценка направленного на определенную тематику теста

Направленный на определенную тематику тест оценивается по шкалам оценки теста (шкалы 1,2).

Шкалы оценки направленного на определенную тематику теста

Шкала 1

Номер задания Наибольшее количество баллов за Оценка тематической контрольной работы выполнение задания
Суммарный наибольший балл за выполнение всех заданий — 30

Шкала 2

Количество баллов, приобретенных учащимися Оценка по десятибалльной шкале оценки результатов учебной деятельности учащихся
3-5
6-8
9-11
12-14
15-18
19-23
24-28
29-30

Каждое задание направленного на определенную тематику теста оценивается по шкале 1. Все баллы суммируются. Суммарное количество баллов переводится по шкале 2 в отметку по десятибалльной системе.

Если задание выполнено отчасти Оценка тематической контрольной работы, то толика верно выполненного задания рассчитывается по отношению к наибольшему количеству балла данного задания. Все баллы суммируются. В случае получения нецелого числа проводится его округление в установленном порядке. Суммарный балл переводится по шкале 2 в отметку по десятибалльной системе.

Оценка коммуникативно-речевых умений и способностей

Уровень владения коммуникативно-речевыми умениями Оценка тематической контрольной работы и способностями проявляется в учебной деятельности учащихся по проигрыванию авторских текстов и созданию собственных выражений на определённую тему, по серии картинок. Результатом данного вида учебной деятельности являются различного вида изложения и сочинения.

Оценивание изложений и сочинений

Изложения и сочинения в младшей школе носят обучающий нрав. Их оценивание проводится Оценка тематической контрольной работы с учетом 2-ух характеристик:
а) содержание,б)грамотность.

Содержание изложений и сочинений оценивается с учетом последующих критериев:

· соответствие теме и основной мысли;

· полнота раскрытия темы;

· логичность и последовательность изложения фактического материала;

· наличие либо отсутствие речевых ошибок.

Содержательными (текстовыми) ошибками числятся:

— несоответствие содержания текста обозначенной в заголовке теме;

— нераскрытие основной мысли Оценка тематической контрольной работы;

— нарушение логичности, последовательности развития мысли в тексте;

— наличие речевых ошибок.

Речевые ошибки – это ошибки, связанные с нарушением требований свойства речи, её точности, чистоты, богатства, уместности.

К речевым ошибкам относятся:

— безосновательное повторение 1-го и такого же слова (Котёнок посиживал на дереве. Котёнок жалобно мяукал. Котёнок не мог спуститься вниз);

— безосновательное употребление рядом однокоренных Оценка тематической контрольной работы слов (В лесу лесник нашёл редчайший цветок);

— употребление слова в неточном значении (Услышать обидчивые слова заместо досадные слова);

— употребление диалектных слов и просторечий (транвай заместо трамвай; лаболатория заместо лаборатория);

— нарушение принятой сочетаемости слов (покласть на стол заместо положить на стол);

— неверное образование и употребление форм склонения, спряжения (нет чулков Оценка тематической контрольной работы заместо нет чулок; к ей пришла подруга заместо к ней пришла подруга; давай побегим на речку заместо побежим на речку; новое платьице красивше старенького заместо привлекательнее старенького; злой собака заместо злая собака);

— ошибки в словообразовании (кустик розы вымерзнул заместо вымерз); — нарушение границ предложений (Во дворе малыши игрались в снежки Оценка тематической контрольной работы. И забавно смеялись);

— отсутствие красноватой строчки.

Любая речевая ошибка считается за пол-ошибки. При выведении балла нечётное количество речевых ошибок округляется в пользу ученика.

Количество содержательных и речевых ошибок учитывается суммарно при выставлении отметки за содержание изложения либо сочинения.

Грамотность изложений и сочинений оценивается с учётом наличия либо отсутствия Оценка тематической контрольной работы орфографических и пунктуационных ошибок. Все орфографические и пунктуационные ошибки исправляются.

Количество орфографических и пунктуационных ошибок учитывается суммарно при выставлении отметки за грамотность.

За изложения и сочинения выставляются две отметки: 9/8 (9 – за содержание, 8 – за грамотность).


ocenka-rejtinga-obuchayushihsya-skladivaetsya-iz-ocenok-tekushego-i-rubezhnogo-kontrolya.html
ocenka-reshenij-ili-predlozhenij-avtora-po-dannoj-teme-do-100-ballov.html
ocenka-resheniya-professionalnoj-zadachi-v-ramkah-sestrinskogo-processa-k-biletu-14.html