Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8

Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8

Студент(ка)__________________________________Группа___________________________

Уровень проявления компетенции Начальный балл Приобретенный балл
1. Выявление нарушенной потребности и формулировка трудности пациента. Методически верно заполняет лист первичной оценки состояния пациента.
Недостаточно много проведена первичная оценка состояния пациента.
Не обладает методикой проведения первичной оценки состояния пациента.
2. Постановка целей сестринских вмешательств. Методически верно выявляет нарушенные потребности и определяет трудности Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8 пациента.
Недостаточно много выявлены нарушенные потребности и определит препядствия пациента.
Не обладает методикой выявления нарушенных потребностей и формулировкой заморочек пациента.
3. Составление плана сестринского ухода за пациентом. Методически верно сформулированы цели сестринских вмешательств.
Нарушена методика постановки целей сестринских вмешательств.
Не обладает методикой постановки целей сестринских вмешательств.
ВСЕГО Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8:

Освоенные компетенции Количество баллов Оценка Уровень освоения компетенций
ПК. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 ОК 2, ОК 3, ОК 4 6-5 «5» «Компетенции освоены»
«4»
«3»
Наименее 5 баллов «2» «Компетенции не освоены»

Оценка уровня освоения компетенций __________________________

(освоены /не освоены)

Подпись преподавателей__________________

__________________

__________________

Листы оценки к заданию № 4

Смена постельного белья продольным методом

Студент(ка)_______________________________________________Группа______________

Метод деяния Начальный балл Приобретенный балл
Оснащение
1. Набор постельного белья (наволочка, пододеяльник Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8, простыня).
2. Перчатки.
3. Мешок для грязного белья.
Подготовка к процедуре
4. Разъяснить пациенту цель и последовательность грядущей процедуры, получить его согласие. Оценить возможность пациента участвовать в процедуре.
5. Вымыть и осушить руки.
6. Надеть перчатки.
7. Приготовить набор незапятнанного белья. Скатать половину простыни в виде валика по всей длине.
Выполнение процедуры
8. Встать с Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8 обеих сторон кровати, опустить изголовье.
9. Медсестре подвести руки под плечи и голову пациента и немного приподнять его, ассистенту - извлечь из-под головы подушку. Опустить пациента на кровать (без подушки). Снять наволочку с подушки и положить ее в мешок для грязного белья. Надеть чистую наволочку.
10. Медсестре снять с пациента одеяло и прикрыть Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8 его маленькой простыней.
11. Медсестре повернуть пациента на бок, лицом к краю кровати, и придерживать его в этом положении.
12. Ассистенту скатать запятнанную простыню валиком к спине пациента и расстелить заблаговременно приготовленную и наполовину скатанную чистую простыню, накрывая освободившуюся часть постели.
13. Ассистенту повернуть пациента на спину, потом осторожно - на другой бок Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8, чтоб он оказался на незапятанной простыне. Придерживать пациента в положении на боку.
14. Медсестре скатать запятнанную простыню и убрать ее в мешок для грязного белья. Раскатать чистую простыню и заправить ее края под матрац.
15. Повернуть пациента и уложить на спину. Под голову и плечи подсунуть подушку.
16. Ассистенту снять Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8 грязный пододеяльник, положить его в мешок для грязного белья. Надеть незапятнанный. Накрыть пациента. Заправить одеяло.
17. Убедиться, что пациент ощущает себя комфортабельно.
Окончание процедуры
18. Удалить из палаты мешок с запятанным бельем.
21. Снять перчатки, поместить их в антисептический раствор.
22. Вымыть и осушить руки.
23. Сделать отметку о смене белья.
ВСЕГО:

Освоенные Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8 общие и проф компетенции Количество баллов Оценка Уровень освоения компетенций
ПК 2.1, 2.2, 2.5, 1.5, 1.6 ОК 2, ОК 3, ОК 8 27 - 25 «5» «Компетенции освоены»
24 - 22 «4»
21 - 19 «3»
Наименее 19 баллов – «2» «2» «Компетенции не освоены»

Оценка уровня освоения компетенций __________________________

(освоены /не освоены)

Подпись преподавателей__________________

__________________

__________________

ОБЩАЯ ОЦЕНКА УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ ОБЩИХ И Проф

КОМПЕТЕНЦИЙ

БИЛЕТ №8

Студент(ка)_______________________________________Группа______________________

Задания Наибольший балл Приобретенный балл
1. Решение проф задачки в рамках Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8 сестринского процесса.
2. Смена постельного белья продольным методом.
ВСЕГО:
Освоенные общие и проф компетенции Количество баллов оценка Уровень освоения компетенций
ПК. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.5, 1.5, 1.6 ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 8 33 - 29 «5» «Компетенции освоены»
28 - 24 «4»
23 - 19 «3»
Наименее 19 баллов «2» «Компетенции не освоены»

Итоговая оценка уровня

освоения компетенций ______________________________

(освоено/не освоено)

Подпись преподавателей__________________

__________________

__________________

БИЛЕТ № 9

Задание 1-3

Нарушенная потребность Обоснование из листа первичной Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8 оценки состояния пациента
1. В адекватном питании и питье. Пациентка отрешается от приема еды из-за тошноты и рвоты.

План сестринского ухода

Приоритетные трудности пациента (действительные и потенциальные) Цели ухода Сестринские вмешательства
1. Пациентка отрешается от еды из-за тошноты и рвоты, ограничивает себя в приеме воды.(д.) 1. У пациентки не будет Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8 тошноты и рвоты. 2. Пациентка будет получать нужное количество еды. 3. Пациентка будет принимать достаточное количество воды. 1. Мотивация пациентки к выполнению предназначений доктора и советов медсестры. 2. Предназначения доктора (фармацевтические средства). 3. Мотивация пациента о необходимости питания по назначенной диете и потребления достаточного количества воды. 4. Обучение пациентки оптимальному и диетическому питанию. 5. Обеспечение пациентки: - питанием Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 8 по назначенной диете; - памяткой по питанию; - нужным количеством воды (2 л). 6. Беседа с родственниками о нраве передач. 7. Контроль за питанием, приемом воды .


ocenka-potenciala-territorii.html
ocenka-potoka-prenumerando.html
ocenka-pozharnoj-opasnosti-predpriyatij.html