Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29

Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29

Студент(ка)__________________________________Группа___________________________

Уровень проявления компетенции Начальный балл Приобретенный балл
1. Выявление нарушенной потребности и формулировка трудности пациента. Методически верно заполняет лист первичной оценки состояния пациента.
Недостаточно много проведена первичная оценка состояния пациента.
Не обладает методикой проведения первичной оценки состояния пациента.
2. Постановка целей сестринских вмешательств. Методически верно выявляет нарушенные потребности Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29 и определяет трудности пациента.
Недостаточно много выявлены нарушенные потребности и определит трудности пациента.
Не обладает методикой выявления нарушенных потребностей и формулировкой заморочек пациента.
3. Составление плана сестринского ухода за пациентом. Методически верно сформулированы цели сестринских вмешательств.
Нарушена методика постановки целей сестринских вмешательств.
Не обладает методикой постановки целей сестринских вмешательств.
ВСЕГО Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29:

Освоенные компетенции Количество баллов Оценка Уровень освоения компетенций
ПК. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 ОК 2, ОК 3, ОК 4 6-5 «5» «Компетенции освоены»
«4»
«3»
Наименее 5 баллов «2» «Компетенции не освоены»

Оценка уровня освоения компетенций __________________________

(освоены /не освоены)

Подпись преподавателей__________________

__________________

__________________

Листы оценки к заданию № 4

Гипертоническая клизма (манипуляция проводится в клизменной)

Студент(ка)____________________________________Группа___________________

Метод деяния Начальный балл Приобретенный балл
Оснащение
1. Грушевидный баллон Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29 либо шприц Жанэ.
2. Стерильная газоотводная трубка.
3. Шпатель.
4. Вазелин.
5. 10% раствор натрия хлорида либо 25% сульфата магния
6. Перчатки.
7. Туалетная бумага.
8. Поглощающая пелёнка.
9. Лоток.
10. Ёмкость с водой Т – 600С для обогрева гипертонического раствора.
11. Указатель температуры (аква).
12. Мерный стакан.
13. Емкость с дезинфектантом
Подготовка к процедуре
14. Сказать пациенту нужную информацию о процедуре и получить его согласие Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29 на функцию.
15. Перед постановкой гипертонической клизмы предупредить, что при проведении манипуляции по ходу кишечного тракта вероятны боли.
16. Вымыть и осушить руки.
17. Подогреть гипертонический раствор до 380С на водяной бане, проверить температуру фармацевтического средства.
18. Набрать в грушевидный баллон либо в шприц Жанэ гипертонический раствор.
19. Надеть перчатки.
Выполнение процедуры Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29
20. Посодействовать пациенту лечь на левый бок. Ноги пациента должны быть согнуты в коленях и немного приведены к животику.
21. Смазать газоотводную трубку вазелином и ввести ее в прямую кишку на 15-20 см.
22. Спустить воздух из грушевидного баллона либо шприца Жанэ.
23. Присоединить к газоотводной трубке грушевидный баллон либо шприц Жанэ и медлительно Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29 ввести лекарственное средство.
24. Не разжимая грушевидного баллона отсоединить его либо шприц Жанэ от газоотводной трубки.
25. Извлечь газоотводную трубку и поместить её совместно с грушевидным баллоном либо шприцом Жанэ в лоток.
26. Предупредить пациента, что пришествие эффекта гипертонической клизмы наступает через 30 минут.
Окончание процедуры
27. Убрать поглощающую пеленку, поместить в емкость для утилизации Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29.
28. Поместить использованное оборудование в антисептический раствор.
29. Снять перчатки и поместить их в дезраствор.
30. Вымыть и осушить руки.
31. Посодействовать пациенту дойти до туалета.
32. Убедиться, что процедура прошла отлично.
33. Сделать запись о проведении процедуры и реакции пациента.
ВСЕГО:

Освоенные компетенции Количество баллов Оценка Уровень освоения компетенций
ПК. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 ОК 2, ОК 3, ОК Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29 4 43 - 40 «5» «Компетенции освоены»
39 - 36 «4»
35 - 32 «3»
Наименее 32 баллов «2» «Компетенции не освоены»

Оценка уровня освоения компетенций __________________________

(освоены /не освоены)

Подпись преподавателей__________________

__________________

__________________

ОБЩАЯ ОЦЕНКА УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ ОБЩИХ И Проф

КОМПЕТЕНЦИЙ

БИЛЕТ №29

Студент(ка)_______________________________________Группа______________________

Задания Наибольший балл Приобретенный балл
1. Решение проф задачки в рамках сестринского процесса.
2. Проведение гипертонической клизмы (манипуляция проводится в клизменной)
ВСЕГО:
Освоенные общие и проф Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29 компетенции Количество баллов оценка Уровень освоения компетенций
ПК. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.5, 1.5, 1.6 ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 8 49 - 45 «5» «Компетенции освоены»
44 – 39 «4»
38 – 33 «3»
Наименее 33 баллов «2» «Компетенции не освоены»

Итоговая оценка уровня

освоения компетенций ________________________________________

(освоено/не освоено)

Подпись преподавателей__________________

__________________

__________________

БИЛЕТ №30

Задание 1-3

Нарушенная потребность Обоснование из листа первичной оценки состояния пациента
1. Во сне и отдыхе. Пациент нередко пробуждается ночами. Дома Оценка решения профессиональной задачи в рамках сестринского процесса к билету № 29 привык спать всегда с открытым окном, под теплым одеялом, пользуется одной подушкой. Гласит, что в палате горячо и душно.

План сестринского ухода


ocenka-pokazatelya-pulsa-v-pokoe-chss.html
ocenka-politiko-pravovoj-doktrini.html
ocenka-portfelej-na-osnove-parametra-alfa.html